│數位轉譯文學在北科：從閱讀到感知的再創造

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當文學離開書頁，進入感測器、投影與演算法的世界；
當「閱讀」不再只是理解文字，而是一場由光、聲音與觸覺構成的參與——
我們是否正經歷一場關於「理解」的革命？
由臺灣文學館主辦、藝術家黃心健主持的「臺灣文學數位轉譯暨推廣計畫」，10月31日在臺北科技大學舉行大專院校「共創課程」期中發表會。參與課堂的13組學生以詩與小說為起點，將文字轉化為光、聲音與互動的新媒體語言，讓文學在創作中被重新拆解與重構。這場展演不僅是概念與成果的呈現，更是一場關於「文學轉譯」的創作實驗——探索當文學穿越媒介邊界，閱讀將如何被再定義、再經驗。
學生以閱讀理解為出發，以孫維民、亞榮隆·撒可努、吳明益、吳晟、余光中、洪愛珠、鯨向海、顏艾琳、陳黎、李屏瑤、何致和等作家的經典作品，展開多重感官的創意實驗。其中，〈異形：分歧的靈魂〉與〈心的暗室—窗景：樹林〉以AR技術重構內在幽境，讓觀者在行走與選擇之間，經歷自我對話的回聲；〈天橋上的魔術師〉以虛實交錯的空間召喚八〇年代中華商場的幻象記憶，讓消逝的城市風景再次浮現。〈地鐵站〉以互動裝置重現都市孤獨與生死議題，觀者在觸摸「遺物」時進入他人的生命敘事。
〈時間的香氣〉與〈天上的星星會說話〉讓氣味與夢境成為詩的媒介，當氣味散開、閃光亮起，記憶與時間被同時喚醒；〈The Night Watchman〉與〈黑天使〉以聲音、光效與遊戲機制構成詩的節奏，使「閱讀」成為守夜與飛行的儀式。〈揣骨聽聲〉以觸覺與聲音探索女性身體與慾望的真實，〈小米園〉則透過互動種植、播種與趕鳥的動作，讓觀者感受原民文化的生命循環。〈被驚嚇的城市〉將地震詩句化為搖晃的都市意象，〈他還年輕〉則以VR虛擬繪本重現工人的一生，在沉浸與體驗之間引發對勞動、制度與尊嚴的思考。
在課堂中，學生從「閱讀」走向「創造」——他們不僅習得製作技術，更培養跨域整合、敘事設計與倫理思辨的思考力。從詩句到感測、從故事到互動，練習讓意念成形，讓抽象的情感轉化為具象的體驗。
對黃心健而言，文學與科技的結合，向來不只是形式上的「加法」，而是媒介轉換的深層思考。當他將「閱讀」重新定義為「體驗」，意味著創作者必須學會在語言與感知之間移動——在文字的節奏與程式的邏輯中尋找共鳴。
本次發表會亦感謝曹筱玥教授、蕭雨青老師、吳可久院長與須文蔚院長出席指導，透過跨域對話啟發學生思考與創作。期盼文學在科技藝術中持續被轉譯與生成，化為新世代感知世界的路徑。
臺灣文學數位轉譯暨推廣計畫｜北科大場期中發表
指導單位｜文化部
主辦單位｜國立臺灣文學館
承辦單位｜國立臺灣師範大學
協力學校｜臺北科技大學互動設計系